Конкурировать с мамой, сравнивать себя с мамой, быть лучше мамы, стать не такой, как мама… От этой темы не ушла ни одна женщина. В этих мыслях можно себе не признаваться, можно смеяться над ними, можно стесняться их. Но мы всегда будем сравнивать себя с мамой..

Работая в школе, постоянно наблюдаю в действии закон природы: дети – отражение родителей. Так и  хочется призвать к ответственности за исковерканные судьбы и здоровье детей… Только кого? Родителей, которые выросли, оставаясь по сути детьми и подростками?..

Что из себя представляет путь, начатый первоклассником и завершающийся к концу одиннадцатого класса? Какую нагрузку, помимо учебного процесса, испытывают дети? Роль взрослых в становлении личности ребенка...

Когда рядом мама и папа, ребенку легче переносить стрессы и неприятности.Но дети в достаточно раннем возрасте начинают посещать социумы, в которых им нужно уметь реагировать на обстоятельства самостоятельно...

Потребность в любви к себе — это не просто какая-то современная выдумка, некий миф, модная тенденция. Такая потребность в принципе присуща здоровой психике. И вот этот «ты», которого хочется любить — это не твоя сногсшибательная внешность или ровные пальцы. Это весь ты. Неделимый...

В современных психологических словарях ксенофобия определяется, во-первых, как навязчивый страх, боязнь незнакомых лиц, во-вторых, как враждебность ко всему чужому, не своему, иностранному (образу жизни, идеям, мировоззрениям, нациям, расам)...

Большая часть детей в современной школе предпочитает молчать и не тянуть руку вне зависимости от того, знают они ответ или нет. Так что же является тому причиной? Только ли несовершенство системы образования - или что-то зависит и от самих родителей?..

Сначала ваш очаровательный ребенок пристально изучает себя в зеркале. На вопрос «Кто это там?» он отвечает «Это я», а не «Это Саша», как раньше. Ему вдруг становится важно, как он выглядит, как оценивается то, что он делает. А дальше… такое впечатление, что у милого чадушки в момент выросли рога и копыта...

Подростки в значительной мере нуждаются во внимании родителей. Это утверждение из разряда очевидное-невероятное: всем давно понятное, но противоречивое. В подростковом возрасте существуют свои особенности общения как с родными и близкими, так и со сверстниками...

«Что имеем – не храним, потерявши – плачем…» Насколько же часто мы забываем о всех богатствах, которые имеем! Так часто, что реагируем на каждый ролик о том, что «посмотри, сколько всего у тебя есть: здоровье, руки-ноги» или «я плакал, что у меня нет обуви, пока не увидел безногого»...

Кроме интеллекта как умственных способностей и объема знаний, замеры которого называются IQ, существует совершенно иная область знаний и природной одаренности – интеллект эмоциональный, EQ. Что это такое, как и зачем его развивать у ребенка?..

Отношения взрослого человека с пожилым родителем – тема непростая, и психологу доводится наблюдать, как такие отношения становятся деструктивными.Со временем сила взрослеющей молодой личности возрастает, а родителя – ослабевает, и происходит разрыв в качестве жизни, количестве материальных ресурсов...

Если вам уже за 20 или за 30, или за 40, а то и за 50, а родители разговаривают с вами, как с маленьким ребенком - с этим надо что-то делать. Конечно, если вам нравится, что за вас решают, указывают, дают советы, вами командуют, то ничего не делайте. Живите спокойно...

Часто взаимонепонимание семьи и школы начинается прямо с первого класса. Кроме субъективных причин, свойственных каждому случаю в отдельности, есть тому и две большие объективные причины...

Вроде бы тема простая и понятная. Все родители знают, что их дети и подростки испытывают чувства - но мало тех, кто знает, что детские и подростковые чувства также ценны, как и взрослые. О том, что они такие же честные, настоящие и ценные, что и у любого взрослого человека...