Этой статьей я бы хотела открыть цикл о взаимодействии родителей и детей, о «детских» проблемах и воспитании – точнее, о том, что под этим понимают. Написала «воспитании» - и сразу споткнулась мысленно об это слово, как о кочку на лесной дороге...

Окончание цикла "От беспомощности к самообладанию". Песочница № 10: Как Жук мост строил и перестраивал. Соединение матриархальных элементов психики с патриархальными...

Если мы пойдём в роддом или в гости к людям, у которых появился новорожденный, и просто посмотрим на него - сможем смело предположить, что малыш пока не обладает знанием о себе. Такого явления, как самооценка, для него сначала просто не существует...

Городской ребенок может искренне полагать, что у коровы растет коровенок, а у курицы - куренок. Его личные познания в области флоры и фауны ограничены кактусом на окне и соседскими кошкой-собакой (и то издалека)...

Песочница № 9: Как Паучки напали на воду. Потребность в обильном потоке чистой воды, в неостановимом питье отражает потребности и тела, и души, жажду свежести и чистоты, готовность отстоять свое право на доступ к живительной влаге, к источнику Самости...

Продолжение цикла "От беспомощности к самообладанию". Песочница № 8: Битва за воду. Черепашья жажда (танталовы муки). Появление Анимы и Анимуса + Изменение позиции «Я» по отношению к надличностному опыту...

Продолжение цикла "От беспомощности к самообладанию". Песочница № 7: Паучки играют в прятки и лопают виноград. Появление Анимы и Анимуса. Седьмая композиция создавалась в светлом настроении.

Все дети бывают непослушными время от времени. Баловаться, шалить, проказничать - эти слова сами по себе ассоциируются у нас с ребенком. Если этот естественный порыв детской психики не окультуривать, то это перерастет в нечто катастрофичное...

Продолжение цикла "От беспомощности к самообладанию". Рекомендуется последовательное знакомство с материалом.  Песочница № 6: Переправа Паучков через реку. Победа над злой Ящерицей и Птицами...

Продолжение цикла "От беспомощности к самообладанию. Хроники школьной травмы в 10 sandplay-сессиях". Песочница № 5: Первая битва с птицами. Появление нового «Я» и обострения конфликта между мужскими и женскими аспектами личности...

Песочница № 4: Мой дом – моя Крепость. Наблюдающее Эго и эксперименты с границами. Статья является логическим продолжением статьи из этого цикла "Сессия 1-2". Вне контекста первой статьи понимание песочных событий четвёртой сессии может быть затрудено...

Метод песочной терапии эффективен как в краткосрочном режиме, так в долгосрочном. Данная статья опубликована с согласия клиента и является логическим продолжением статьи "От беспомощности к самообладанию. Хроники школьной травмы в 10 sandplay-сессиях. Сессия 1-2"...

Конкурировать с мамой, сравнивать себя с мамой, быть лучше мамы, стать не такой, как мама… От этой темы не ушла ни одна женщина. В этих мыслях можно себе не признаваться, можно смеяться над ними, можно стесняться их. Но мы всегда будем сравнивать себя с мамой..

Работая в школе, постоянно наблюдаю в действии закон природы: дети – отражение родителей. Так и  хочется призвать к ответственности за исковерканные судьбы и здоровье детей… Только кого? Родителей, которые выросли, оставаясь по сути детьми и подростками?..

Что из себя представляет путь, начатый первоклассником и завершающийся к концу одиннадцатого класса? Какую нагрузку, помимо учебного процесса, испытывают дети? Роль взрослых в становлении личности ребенка...