Сын в садике не разговаривает

Здравствуйте, Диля

Не хватает информации о том как обычно ведёт себя ребёнок дома, на игровых площадках, во дворе. 

Разговаривает ли ребёнок вне детского сада?

В 3,9 у малышей уже должна быть речь: развернутые предложения, умение рассказать стихотворение, применения наречий и числительных. Если этого нет, возможно, это и есть причина трудностей на мероприятиях, ведь, другие дети поют песни, рассказывают стихотворения, играют роли.

Если же у ребёнка вне детского сада есть речь, то здесь тоже несколько вариантов:

- как у ребёнка с уровнем самооценки? Хвалите его? Хвалят ли воспитатели?

- как у ребёнка дела с социализацией: есть ли у него друзья в детском саду, не чувствует ли он одиночества?

- как дела с сепарацией от родителей? С какими чувствами ребёнок идёт в детский сад, как чувствует себя в течение всего дня?

Многие Ваши ответы могли бы прояснить ситуацию. 

Что можете сделать Вы, как родитель:

1. Пройти консультацию у невролога и логопеда. Исключите задержку речевого развития.

2. Диагностика ребёнка у психолога (В идеале - сначала консультация с Вами для сбора информации, а после - диагностика ребёнка на уровень развития когнитивных процессов, коммуникативных навыков, уровень тревожности и уровень самооценки).

3. Не требуйте от ребёнка участия в утренниках. Сначала необходимо разобраться с причиной его такого поведения, исключить стресс и помочь ребёнку преодолеть эти трудности. Тогда он и сам захочет участвовать на праздниках.

4. Поговорите с воспитателями. Какого мнения каждый воспитатель? Пройден ли путь адаптации к детскому саду? Как себя ребёнок чувствует в течение всего дня?

5. Тактика поведения на самом утреннике: 

- придите заранее с ребёнком, чтобы он мог адаптироваться, спокойно переодеться и повторить свои слова;

- скажите ему: "Ты можешь участвовать или просто находиться в кругу друзей, я всё равно тобой горжусь."

- Хвалите за маленькие успехи: "Ты сегодня выдержал весь утренник! Даже танцевал в одном танце! Умничек."

- Не сравнивайте его с другими детьми;

- держитесь. Вы - его поддержка и опора!

В любом случае, здесь нужен комплексный подход. Я, надеюсь, что смогла подсветить необходимые Вам моменты.

С уважением,

Елена.

Здравствуйте. В возрасте около четырёх лет многие дети могут теряться на праздниках или при большом количестве людей. Утренники это шум, внимание взрослых, ожидание выступления, и для некоторых детей это вызывает сильное волнение. Поэтому ребёнок может замыкаться, молчать, не петь и даже плакать.

Важно не ругать его и не заставлять активно участвовать. Давление обычно усиливает тревогу. Лучше поддерживать ребёнка, говорить, что ничего страшного, если он просто постоит и посмотрит. Когда ребёнок чувствует, что от него не требуют идеального выступления, ему становится спокойнее.

Полезно заранее обсуждать с ним, что будет происходить на празднике. Можно дома проигрывать такие ситуации в виде игры: петь песню, хлопать, изображать утренник. Это помогает ребёнку привыкнуть к формату и чувствовать себя увереннее.

Если в обычной жизни ребёнок общительный, разговаривает и играет с детьми, то такое поведение на мероприятиях чаще всего связано именно с застенчивостью или волнением. Если же он часто молчит и избегает общения и в других ситуациях, стоит обсудить это с воспитателем и при необходимости проконсультироваться с детским психологом.

С уважением,
Ильин Егор Артёмович,
Психолог, г. Минск, Витебск