Проблема с обучением ребенка

Анастасия, здравствуйте!
      В Вашем сообщении чувствуется сильная тревога и ощущение, что ситуация уходит из-под контроля. Это состояние очень понятно, потому что Вы стараетесь помочь дочери, вкладываетесь, а в ответ видите ухудшение и не понимаете, куда двигаться дальше.

     По тому, что Вы описываете, это не похоже на нежелание учиться. При эпилепсии и ЗПР часто страдают выносливость, темп и способность удерживать смысл. Ребёнок может начинать работу, быстро уставать и терять нить, а дальше появляется ощущение бессмысленности. Пустые листы и двойки в таких случаях усиливают внутреннее напряжение и формируют ощущение «я всё равно не справлюсь». Получается замкнутый круг.

     Математика обычно проседает первой, потому что она требует постоянного удержания цепочки действий. Даже хороший репетитор не всегда помогает, если проблема не в знаниях, а в утомляемости и перегрузке. Усиление давления здесь часто даёт обратный эффект. Сейчас важно не столько срочно исправлять оценки, сколько снизить накал и остановить накопление бессилия. Возможно, имеет смысл пересмотреть требования, темп и формат обучения вместе со школой. Это позволит учесть реальные возможности ребёнка и помочь ей адаптироваться.

     И ещё. Ваша тревога передаётся дочери, даже если Вы стараетесь этого не показывать. Поддержка и ощущение, что её принимают не только за оценки, сейчас не менее важны, чем любые дополнительные занятия.

С уважением, Наталья Кудряшова