Повторение шепотом

   Наталья, день добрый!

   Если Вы думаете, что это какие-то нарушения на уровне нервной системы, то волнения безосновательные. Мне не приходилось в литературе встречать описания нарушений мозговой деятельности которые проявлялись бы через произнесение последнего слова в вопросительном предложении шепотом. Скорее всего это реакция на ситуацию, когда надо активно использовать два языка.

   Возможно из всего того, что говорят в садике воспитатели, психика ребенка зафиксировалась на вопросах, которые обращены к нему. Описывать механизм этого не буду по той причине, что это только гипотезы построенные на очень кратком Вашем описании ситуации общения. Предполагаю, что это явление пройдет с овладением навыка отвечать на вопросы, обращенные к нему на чешском языке.

   Что можно пробовать делать своими силами. Составить список простых вопросов которые могут звучать из уст воспитателей и ответы на эти вопросы. После чего в игровой форме "натаскать" ребенка на них. Варианты упражнения: 1) один из родителей отрабатывает эти вопросы на родном языке, а другой на чешском, 2) перекрестные вопросы и ответы - вопрос на русском, а ответ на чешском и наоборот, 3) пассивность-активность - Вы спрашиваете, он отвечает и наоборот, он спрашивает, а Вы отвечаете. Можно вопросы и ответы написать на карточка и вытягивать их из колоды. На карточках с вопросами можно нарисовать (приклеить) символы, которые отображали бы тему вопроса. Например, еда, одежда, туалет и т.п.

   Желаю родительской мудрости и творчества в общении с ребенком.

Виктор Пасниченко, психолог Прага