Особенности общения в коллективе

Здравствуйте. Благодаря этому ресурсу и развёрнутым ответам психологов, мне хочется опять обратиться сюда.

Я Кристина (имя изменено), 39 лет, инвалид II группы (гидроцефалия).

Меня беспокоит то, что мне не дают полноценно общаться и что-то рассказывать. Смешно сказать, но это длится более 25 лет, начиная со школы. А мне в конце года исполнится 40 лет.

Школьные годы: например, вызывают к доске (обычная общеобразовательная школа), и весь класс превращался в цирк, который смеётся над клоуном. И стоит отметить, что я все буквы выговариваю и не картавлю, и нет нарушения речи.

«Благодаря» таким «опытам» надо мной, у меня в аттестате большинство "троек", и я не рискнула поступить в институт. Я жаловалась родителям, они говорили, что к старшим классам всё нормализуется, но никому не было до меня дела, все только ругались и устраивали «домашнюю дуэль» с жёсткими воспитательными беседами.

Высокая успеваемость была только на тех уроках, где мы занимались не всем классом, а группой учеников – иностранный язык и информатика, или письменные ответы по русскому языку, литературе и обществознанию.

Часто смотрю разные репортажи об инвалидах с очень невнятной речью, о которых с гордостью говорят: поступил(а) в престижный ВУЗ, работает программистом и все довольны. И ни один человек не перебил такого инвалида.

Лет в 15 я наткнулась на письмо в редакцию девчачьего журнала, писала девочка 14 лет (цитата): «Я картавлю. Когда рассказываю урок в школе, учительница говорит – нет, ты неправильно объяснила – и начинала говорить то же самое, что и я. Домой я приходила в слезах. Я слушаю группу «Руки вверх!» и не могла вслух произносить её название».

Психолог посоветовала девочке становиться перед зеркалом и что-нибудь рассказывать самой себе, но будто её слышит большая аудитория. В том возрасте я как-то об этом не задумывалась, но вдруг подумала, что есть некоторые совпадения, когда было 15-16, и сейчас, когда 39! Меня перебивают, а потом говорят то же самое, что и я, и многократно переспрашивают – правда, или нет. Например:

"Кристина прочитала в Интернете, что будет сильный дождь/снег. Да, Кристина?".

Отвечаю: да. Дальше:

«Да, она сказала, что будет сильный дождь/снег».

"Что она сказала?"

"Кристина сказала, что да, будут осадки".

Вот такое непонятное общение в толпе.

В 2004 году у меня появились первые наушники с микрофоном, и я решила опробовать этот микрофон. Говорить в микрофон мне понравилось, но удобнее было, чтобы никто не слышал. Я придумывала разные житейские, смешные и серьёзные, сердитые диалоги, размножала голос на компьютере. Занятие, возможно, нелепое, но действенное, продолжаю оттачивать речь (на всякий случай и букву «р»), даже спустя 21 год. Часто думаю: вот, например, в шоу «Камеди Клаб» резиденты выступали на публику с разными нелепостями и пошлостями, а тут я в пределах своего компьютера и в наушниках, говорю о житейских делах.

Когда мы оказываемся в гостях у нашей родни (или они у нас), ко мне обращаются только в бытовом плане и задают короткие дежурные вопросы: «чего ты?», «можешь ли ты помыть посуду?», «вон валяется крошка, иди и подбери её».

Иногда общение в толпе выглядит, как скандал. Родные «делают вид», что они не слышат, начинают орать на меня, с проскальзыванием нецензурной лексики. Поэтому в собственной семье, когда приезжают близкие родные, или мы к ним, моё место «в углу» - в прямом и переносном смысле. Я много раз говорила, что мне не хватает в семье, в кругу родни, общения - не находят, что ответить, только повторяют: "Ну что ты? А что тебе надо?".

В толпе, мне, человеку «неприлично взрослого возраста», одиноко и тоскливо, хотя немногочисленные друзья (двое из которых по переписке и видеозвонкам) говорят, что со мной интересно и весело. Лет в 17 я слышала со стороны, от малознакомых взрослых, вопрос моим родителям: «А она у вас разговаривает?». Почему-то родные изображают, что у них «нет времени» понимать, что я говорю. Все годы я живу со страхом, что услышу фразу: «Подожди, я тебя перебью. Мы не слышим и не понимаем, что ты говоришь. Ну, ты не видишь, мы разговариваем?!».

А потом: «Ты говорить умеешь?! Из тебя слова не вытянешь!».

Сколько бы ни собирались всей роднёй, у меня нет свободы слова, мною не интересуются. Но стоит мне схватиться за телефон и позвонить своему парню, как сразу: «С кем ты разговариваешь, кому ты звонишь, уйди в другую комнату и говори там».

Из-за проблем с общением и непониманием были и «косяки» с устройством на работу. 2010 год, звонят из центра занятости – нашлась, вроде бы, работа. Приезжаю туда со всеми бумагами, сидит женщина, с виду недовольная, или очень серьёзная.

«Какая работа нужна?» - сердито спрашивает.

Проблема в том, когда со мной сердито разговаривают и так же смотрят, я теряюсь.

Я объяснила: нужна сидячая работа за компьютером.

Последовала традиционная фраза «мы вам перезвоним», никто не перезвонил.

Я 23 года увлекаюсь компьютером и ищу подходящую, удалённую работу в IT-технологиях. Некоторая, весьма прибыльная работа подразумевает звонки по телефону, и у меня уже заранее страх, потому что посторонние люди не будут со мной церемониться, как в случае в 2010 году.

Компьютеры, программы – моя самая любимая тема. Среди родни есть очень обеспеченный молодой человек (мы приходимся друг другу кумовьями), который сильно соображает в этой сфере, и, кстати, картавит. Но мы никогда с ним не разговаривали о компьютерах, потому что, я чувствую, не хочет моя родня, чтобы я переходила ему дорогу и равнялась на него (и он сам стесняется общаться) – «Вова (имя изменено) молодец, умница, он соображает, он учился, он знает, он умеет, он с техникой на «ты». В это время моё мнение никто не учитывает, выставляют «незнайкой», а дома не дают прохода – «компьютер выдал ошибку, иди и посмотри».

Нескромно скажу: я училась на ошибках компьютера, умею обслуживать ЭВМ (после чего компьютер работает, как нужно).

Я считаю всю ситуацию, не поддающейся логике. Иногда мне хочется замолчать на всю жизнь и общаться с помощью голосового интернет-переводчика.

Вопросы:

1. Как себя вести в таких случаях?

2. Почему родные топчутся по моему уму на публике?