Здравствуйте. Сын идёт в 4й класс, в 3ем перешли в другую школу, в частности, из-за проблем в классе. Но некоторые проблемы я заметила ещё в садике. Он выбрал в друзья одного мальчика и не очень хотел общаться с другими, но этот мальчик перестал с ним играть,перешёл к общению с агрессивным мальчиком и после все мальчики не разрешали с ними играть, брать игрушки, он общался немного только с одной девочкой. В 1 классе был доволен, хотел дружить со всеми, подружился с двумя мальчишками, но возникли проблемы с одной девочкой- лидером, а в последствии ошибка учителя заставила детей думать, что мой сын некий злой насмешник. Он с приятелем все время хихикал, а многие начинали думать, что над ними, хотя это точно было не так. Впоследствии один из т.н. друзей периодически стал бить сына, иногда по команде той девочки-лидера. Впоследствии дважды резали портфель и оставляли записки... Пообщавшись с педагогом, психологом, завучем, я поняла, что помощи ждать не от кого.
В новом классе учитель больше нравится, детей тоже немного, всего 6 мальчиков. Но сын боится к ним подходить, говорит, разные интересы и все равно не примут. Одна девочка называет часто психом, ей не нравилось с ним сидеть. Другая вроде нормально общалась, но она с одноклассниками тоже особо не общается, только с детьми из др.классов и взрослыми. Сын опять выбрал 1-2х потенциальных "хороших" мальчиков, но заговорить толком не может. С мамой одного из них только раз удалось договориться о совместной прогулке. Ходили к психологу, пытались что-то сделать с домашними криками и с этой проблемой, но пока не получается. Проблема ещё в том, что и мне не так уж легко контактировать с другими мамами. В прошлой школе я старалась , как могла, здесь сложнее, толком ни с кем не вижусь. Папа у нас совсем не общительный, но не переживает из-за этого, а сын явно очень хочет общения, очень переживает. И он не молчун, не интроверт, скорее совсем наоборот... Но не любит себя, эмоционально несдержан, физически немного отстаёт. Не интересуется блогерами, футболом, пистолетами, догонялками... Раньше увлекался машинками, сейчас больше любит плюшевых зверушек, чтение, научно-познавательные вещи... Проблемы с общением со сверстниками у него везде, не только в школе... Изредка случается общение на площадке, но не всегда кончается мирно и как не пытаюсь понять, почему, причин не вижу. С одной девочкой ему проще общаться, с двумя уже проблема. Да и хочет именно мальчишек в друзья. Что-то можете посоветовать? ....спасибо.
5000 Рублей
Елена, здравствуйте.
Итак, Вы пишите, что ребенок жаждет общения.
Общение ради самого общения всегда зыбкая почва.
сын явно очень хочет общения, очень переживает.
При этом с Ваших слов он имеет явные трудности с коммуникацией из-за отсутствия учета интересов других людей (общности интересов)
и могу предположить, что не видит личных границ других людей
эмоционально несдержан, физически немного отстаёт. Не интересуется блогерами, футболом, пистолетами, догонялками.
Но главная и основная проблема и вы, и ваш ребенок мыслите из позиции примут, не примут то есть, что есть вы и есть они.
Ваш ребенок, по факту (конечно -это рабочая гипотеза) не сколько стремится к общению, сколько болезненно реагирует на факт эмоционального отвержения сверстниками. Стремится понравиться и теперь уже отчаянно боится быть отвергнутым. Страх боли страшнее боли
Но не любит себя,
Вероятно, ведет себя не естественно, он непонятен для ребят и его поведение кажется им странным (гипотеза рабочая)
Но сын боится к ним подходить, говорит, разные интересы и все равно не примут. Одна девочка называет часто психом, ей не нравилось с ним сидеть. Другая вроде нормально общалась, но она с одноклассниками тоже особо не общается, только с детьми из др.классов и взрослыми
Это то, что могу сейчас предположить как причины трудностей коммуникации, а дальше необходимо прояснять ситуацию и строить пути конструктивного маршрута по выходу из кризисной ситуации.
Главное и основное, что ребенок остро ощущает его инаковость, отличность от ребят. А нам с вами необходимо будет помочь ему найти не отличия, а сходства с другими людьми, с которыми он сам внутренне согласится. Но это только после прояснения ситуации в целом. Когда Вы сами увидите и поймете, что не так в общении Вашего сына и других ребят.
Психолог, кинезиолог, коуч родителей детей и подростков очно и он-лайн
Лучшие советы и рекомендации в нашем Телеграм канале
1000 баллов рейтинга
Показ вашей анкеты в блоке «Сайт рекомендует»
Голосовые ответы
Видео-ответы
Елена
15.08.2025Да, он боится быть отвергнутым, не понимает, что с ним не так. В садике думал, что у него лицо неприятное (хотя он у меня очень симпатичный), сейчас думает, что наверное, он ненормальный. Мальчик умненький, с хорошей памятью, абсолютным слухом, аналитическим умом. Насчёт границ, наверное, вы правы. Учитель в 1 классе об этом говорила. Он тревожный, были тики, с тенотеном они прошли. (Гипоксия при рождении). Когда чувствует себя неловко, теребит волосы на затылке. Может на уроке шепотом размышлять над задачкой. Он худенький и сутулый немного, неуклюжий чуть-чуть. В очереди всегда последним встаёт. Наверное, кажется странным. Мои беседы никак не помогают, боюсь, что опять начнется булинг. На дистанционку переходить дороговато для нас и он сам не хочет. Но м.б. до старших классов это было бы выходом? Или это усугубит проблему?