Не готов к школе

Здравствуйте, Наталья.

Похоже это не ваш ребенок не готов к школе. Это учитель вашего сына не готова к работе с такими детьми. Мне не понятно, как  ребенок может быть не готов к обучению в школе 7 вида? Понтно, что учителю очень хочется, чтобы все дети в классе были удобными и сидели тихо. А на это вообще мало какие семилетки способны, вне зависимости от поставленных диагнозов. У вас есть заключение комиссии о том, что ваш ребенок готов к обучению в школе 7 вида. Вы в эту школу ребенка и привели. У учителя нет полномочий отменять решение комиссии.

Если ваш ребенок что-то делать не умеет (в вашем случае сидеть и неотвлекаться) значит у вашего ребенка какая-то сфера не развита. Вероятно эмоционально-волевая. Решается эта проблема развитием нужной сферы. Не думаю, что еще год в саду поможет вам развить все, что не развито. Однако, работать над проблемой надо. Думаю, что индивидуальные занятия с психологом были бы для вас выходом. Если школьный психолог не может работать с вашим ребенком индивидуально, то в нашем городе есть множество специалистов, которые принимают в других местах. Правда платно.

И имеет смысл поговорить с руководством школы по поводу поведения педагога. Кричать на ребенка, тем более на ребенка, нуждающегося в коррекции - непремлемо.

Филяева Ирина Викторовна, психолог в Хабаровске

Наталья, добрый день! Вашему ребенку нужно динамическое наблюдение у детского психолога, лучше у нейропсихолога, потому как диагноз ЗПР - слишком обширен, а нейропсихолог - это специалист, который сможет установить более детально отдел головного мозга, который задержался в развитии, а соответственно, с этим можно работать, а именно, корректировать на занятиях. Чаще всего речь идет о функциональной несформированности лобных долей мозга, что проявляется в неусидчивости, невнимательности, в сложностях последовательно выполнять задания, детки часто жалуются на усталость во время занятий, однако если им интересно, они могут сидеть и быть внимательными довольно долго (например, играя в компьютерные игры или собирая лего ), то есть истинного пресыщения не происходит. Я совершенно согласна с вами, что возвращение в сад ничего не решит, сложности не уйдут, так как они специфические. Я много лет работаю с подобными семьями и убеждена, что в подобных случаях помощь нужна не только собственно ребенку в стимуляции задержанных в развитии участков головного мозга, но и родителям необходимы рекомендации относительно воспитания "непростого" ребеночка и рекомендации относительно помощи ему в повседневной жизни, так как психолог в Хабаровске может видеть ребенка 1-2 раза в неделю, а родители практически 24 часа... 

Борисова Яна Геннадьевна, психолог Хабаровск