Читаем с ребёнком

Раздел: Статьи
Категория: Дети
Автор: Урвант Татьяна Николаевна
main_img

Что читать с ребёнком?
Прежде всего, надо ориентироваться на развитие ребёнка.

Не стоит читать маленькому ребёнку литературу, которая нравится другим или  запомнилась вам с детства. Стоит ориентироваться на возраст вашего ребёнка, на его способность понимать.

Ребёнку постарше не надо читать литературу для малышей, если даже ему понравился тот или иной стишок или сказка. Лучше пусть подросший малыш сам расскажет вам эту историю, а вы предложите ему пофантазировать, что было дальше с полюбившимися героями, может быть, нарисовать  рисунок по полюбившемуся сюжету...  А прочитать предложите что-то новое.

И обязательно спрашивайте малыша, что ему понравилось из прочитанного, как  он понял новые слова.

Детской литературы сейчас так много, что часто мы можем выбрать не то, что надо.
Есть книги, которые могут нести не то, что будет способствовать развитию вашего ребёнка: может исказить его представления о реальной жизни, сформировать  у него ложные ценности.

Когда-то в одном психологическом сообществе совместными усилиями был создан перечень произведений, способствующих развитию ребёнка. Этот перечень я привожу ниже. Конечно, данный перечень не может быть исчерпывающим! К счастью, создано очень много детских произведений..

Прежде, чем читать ту или иную книжку, пробегите по содержанию, по авторам - если встретили  новое имя, посмотрите в Интернете, что пишут про этого автора. Есть много форумов, где родители делятся своими впечатлениями о произведениях, о том, какие вопросы возникли у их детей. Это поможет вам выбрать подходящую книжку, которая подарит вашему ребёнку только пользу.

Как читать с ребёнком?

Учитывайте при чтении любых детских произведений индивидуальную реакцию своего ребёнка. Отвечайте сразу на его вопросы. Поясняйте непонятные места. Только при взаимодействии с Вами, ребёнок получит от книжки максимальную пользу, а Вы лучше поймёте своего малыша!

Если Вам легче использовать аудио варианты книг, то соблюдайте правила безопасности. Первый раз прослушайте сказку вместе. Особенно с детьми младшего возраста (3-5 лет). В этом возрасте самая безобидная на ваш взгляд сказка может напугать ребёнка, создать у него несоответствующее реальности представление.

Например, сказки братьев Гримм. Это странное явление нашей культуры – что такие произведения стали считаться детской литературой. Многие из этих сказок просто разрушительны для нежной психики малыша. Очень непросты и неоднозначны сказки Андерсена. Их надо читать совместно с ребёнком, проясняя «болезненные» моменты. И только в том случае, если вы сами готовы к работе с такой сказкой.

Или вот известная история про Малыша и Карлсона. Думаю, Астрид Лингрен писала её для нас, взрослых. Это иллюстрация к тому, что происходит с ребёнком, когда он никому не нужен – ни родители не интересуются его состоянием, ни няня, мешает он и своему старшему брату… Очень печальная история, страшно даже думать, как будет чувствовать себя Малыш, когда станет взрослым, как сложится его жизнь…

Непросто и с нашими родными русскими сказками. Когда-то они несли глубокий смысл и мировоззренческую нагрузку. Сейчас осталась только оболочка, которая не понятна ни детям, ни родителям. И иногда может искажать истинный смысл.

Так неверно может быть воспринята ребёнком сказка «Колобок».
Казалось бы, что особого в этой сказке, на которой воспитано не одно поколение детей?
А ведь ребёнок, обладающий богатым воображением и особо чувствительной структурой восприятия, может ассоциировать чудесного румяного колобка с собой или другими детьми. И тогда гибель колобка в пасти лисы – это целая трагедия, психотравма для вашего ребёнка.

Истинный смысл этой сказки – прохождение луны по звёздному небу. Наши предки делили небесный свод на отдельные чертоги. Чертог Волка, Медведя, Лисы. Луна, проходя по чертогам, теряет кусочек, а в чертоге Лисы – исчезает совсем, так как наступает новолуние. Таким образом когда-то детей обучали азам астрономии. К сожалению, истинный смысл этой сказки не сохранился, а передалась только форма.

Или сказка про Курочку Рябу. Так посмотреть - полная бессмыслица, а ведь это мировоззренческая основа. Курочка Ряба для наших предков являлась символом многогранного Мира, в котором имеются разные виды бытия. И если старик со старухой не готовы были бить (БЫТЬ) золотое бытиё, то Мир предоставил им возможность простой жизни. Бот такая непростая история... Поэтому многие сказки требуют понимания с вашей стороны.

Такая возможность есть сейчас у нас с вами. В Интернете можно найти информацию, объясняющую смысл многих русских сказок. Таким образом, даже прочтение сказок может превратиться для вас и вашего ребёнка в приобщение к мудрости предков. Это будет способствовать развитию у малыша и у Вас уважения к культуре и развитию гордости за свои корни. А это – основа нравственного становления любого человека!

Список проверенной на безопасность для психики детей литературы:

  • Гектор Мало «Без семьи»; 
  • Даниэль Пеннак «Собака Пес»;
  • Д. И Т Висландер, С. Нордквист «Мама Му и ворон»; 
  • В.Бианки, М.Пришвин, Н.Сладков, Г. Скребницкий. «Рассказы о животных»;
  • Астрид Линдгрен «Лотта с Горластой улицы. Дети с горластой улицы. Пеппи - Длинный чулок»;
  • Сергей Михалков «Праздник непослушания»:
  • Юрий Дьяконов «Восемь волшебных желудей»; 
  • Юрий Магалиф «Приключения Жакони»;
  • Сергей Козлов «Все о Ежике и Медвежонке», «Я на солнышке лежу» (сказки про Львенка и Черепаху);
  • Дмитрий Емец «Дракончик Пыхалка»;
  • Морис Метерлинк «Синяя птица»; 
  • Л. Пантелеев «Про Белочку и Тамарочку»;
  • Льюис Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»;
  • Вера Чаплина «Забавные животные»;
  • Сборник Малышам о хорошем. Цветик-семицветик (сказочные истории);
  • В.П. Катаев «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик»;
  • Г.В. Лебедева «Как Маша поссорилась с подушкой», «Одуванчик»; 
  • Г.А. Каменная «Приключения старой куклы»;
  • Ганс Христиан Андерсен "Снежная королева", "Девочка со спичками", "Стойкий оловянный солдатик";
  • Михаэль Енде "Момо";
  • Кеннет Грэм «Ветер в ивах»; 
  • Софи де Сегюр "Сонины проказы";
  • Феликс Зальтен "Бемби";
  • Л. Улицкая «История про кота Игнасия, трубочиста Федю и Одинокую Мышь»;  
  • С. Прокофьева «Лоскутик и облачко»;
  • Н.Н. Носов «Незнайка на Луне. Приключения Незнайки и его друзей. Незнайка в Солнечном городе»,  «Мишкина каша» (Рассказы);
  • Туве Янссон "Муми тролль и комета", "Шляпа волшебника", "Муми-тролль и волшебная зима";
  • Биссет Дональд «Путешествие дядюшки Тик-Так»;
  • Синкен Хопп "Волшебный мелок";
  • Джанни Родари «Чипполино»;
  • Дейв Барри «Питер Пен»;
  • П. Трэверс «Мери Поппинс»;
  • Юрий Дьяконов "Восемь волшебных желудей";
  • Ян Лари «Приключения Карика и Вали»;
  • Юрий Магалиф "Жаконя, Котька и другие";
  • Р.Киплинг «Маугли»;
  • Алан Милн «Винни Пух и все-все все»;
  • М. Твен «Том Сойер. Приключения Геккельбери Финна»; 
  • Юнна Мориц «Сто фантазий» стихи и песни;
  • Юрий Дмитриев «Для детей о живой природе», "Тропинка в лесу";
  • книги для детей и подростков Владислава Крапивина,  Н.Носова, В.Драгунского…

Комментировать

Найдите психолога
в Вашем городе

Проверенные специалисты с
высшим психологическим
образованием

Найти психолога