Детская психология за все годы ее существования освоила огромное количество методов. Каждый метод эффективен по-своему и работает в определенных ситуациях. Но есть метод, который применим для решения практически любых детских проблем. Он называется песочная терапия...

Что такое наша жизнь? Не тот ли сон или та сказка, которую мы себе рассказываем?  В копилке  техник современных психологов появился инструмент, с помощью которого они могут эти наши сказки нам  расшифровать. Называется это чудо -  метафорические ассоциативные карты...

Ребенок рождается с набором базовых чувств. Одним из них является чувство страха. Малышу необходимо присутствие мамы, слышать ее запах, чтобы чувствовать себя в безопасности. Затем он устанавливает зрительный контакт, для этого уже необходимо небольшое расстояние. Т.е. ему комфортно, если мама в его поле зрения. Ребенок до года чувствует беспокойство, если он не может отыскать маму глазами, если она вышла в другую комнату...

Очередной раз слышу: « Нам сказали, что у ребёнка гиперактивность. В интернете начиталась – ужас! Помогите, что нам делать!?» На протяжении работы в детском саду, затем в частной практике я сталкивалась с не корректным использованием понятия «гиперактивности». Каждый «поверхностный» специалист любит употреблять не знакомые, иностранные слова, поднимая тем самым свой авторитет и самооценку...

Мы ежедневно сознательно или бессознательно совершаем выбор в ту или иную сторону – какой завтрак приготовить? Что одеть? Каким маршрутом поехать? Что сказать? И т.д.

Все родители по-разному оценивают нормальное развитие детей. Для одних нормально, когда ребенок тихий и спокойный, для других – здоровый ребенок должен бегать, прыгать и болтать, а когда он тихий и спокойный – значит заболел. Нет единого критерия в этом вопросе...