Рос, ни в чем отказа не знал. А вырос…
И далее родитель, вырастивший «плохого ребенка», генерирует длинную цепочку претензий.

Как же так? Чего ему не хватало?
А не хватало ему как раз слова «НЕТ».

Давайте разберемся, какова роль этого слова в воспитании.

Нет – это слово, которое очерчивает границы.
Здесь Я – есть, а здесь – меня уже нет.
Здесь моя земля, а здесь – уже нет.
Это мое, а то – нет. И так далее.

С помощью этого слова складываются очертания предметов, выстраивается структура человека и окружающего мира. Ребенок активно исследует все, что его окружает, а родители смотрят за ним и говорят – Нет, Нельзя! Каждый раз, когда возникает угроза его безопасности. Нельзя прыгать с большой высоты, нельзя бегать босиком по снегу, нельзя съедать сразу 20 конфет… Конечно, отказы раздражают и границы не радуют. Зато возникает уверенность в том, что если ты делаешь то, что можно – ты точно в безопасности.

Так же происходит встраивание ребенка в межличностные отношения. Именно услышав. "Нет", мы узнаем, что нельзя делать с другим человеком, как с ним нельзя поступать. И больше не рискуем нарваться на его агрессию, нечаянно нарушив границы допустимого.

Итак, сталкиваясь со словом Нет, малыш сначала злится, но потом обретает чувство безопасности. Одно из самых нужных ощущений в жизни… Конечно, нельзя говорить только нет. Слово тогда потеряет свой смысл. Необходим разумный баланс между Нет и Да.

Еще один интересный аспект слова нет – это символическая кастрация отцовским словом.
Когда ребенок рождается, мать наделяет его всемогуществом. Ведь она угадывает и выполняет все его желания, стоит только ему подумать и захотеть. И младенец чувствует себя волшебником. Эта «волшебность» очень помогает малышу, мотивирует его, когда он, такой крошечный и беспомощный, начинает делать первые шаги в огромный неуютный мир. Представляете, какое мужество и решимость требуются ребенку в каждый момент его жизни!

Но всемогущество – не только подспорье, но и самообман.
И тут в дело должен вступить отец, который расскажет малышу, что для него возможно, а что непреодолимо. Когда нужно бороться, а когда уступить. Что можно, а что нельзя. И так, с помощью отца, с помощью символической кастрации всемогущества отцовским словом формируется способность действовать и достигать. Очень важно, чтобы эту функцию осуществил отец, ведь мать, наделившая всемогуществом, так же его и отнимет. А отец, вводя ограничения, не отнимает, а трансформирует, структурирует, вводит символические «берега». И фантазии сменяются истинной активностью, способностью к деятельности, терпением.

В каких случаях "Нет" оказывается недостаточно весомым?

• Родители, которым в детстве их собственные мама и папа только отказывали, вырастают с ненавистью к слову "Нет" и проявляют любовь к своим детям, даря им свою фантазию о вечном "Да".
• Родители, которым отказывали жестко, садистично, безосновательно, растут переполненными огромной подавленной агрессией к отказывающим матери и отцу. И, боясь вызвать такую же ненависть к себе у своих детей, во всем с ними соглашаются.
• Родители, у которых на отказы нет ни сил, ни времени, ведь отказывать – это работа, которая требует серьезных усилий. Нужны терпение, воля, способность встретиться с агрессией ребенка.

Итак, именно "Нет" твердое, мудрое, осмысленное, сбалансированное с "Да" – есть проявление взрослой родительской любви. Которая дает ребенку чувство безопасности, структуру, способность действовать и достигать успеха в социуме.

И становится понятно, откуда такая агрессия у взрослых детей к тем родителям, которые не говорили "Нет".