- Опишите проблему
 - Получите ответы
 - Выберите лучшего психолога
 
- Быстрое решение проблемы
 - 480 ₽ за 5 и более ответов
 - Гарантия сайта
 
- Анонимная консультация
 - от 2000 ₽ за 50 минут
 - Гарантия замены психолога
 
Здравствуйте. У нас дочка как что нибудь напакостит начинает биться головой о пол и стены.И так почти каждый день.Подскажите что делать?
                                                                            Габбасова Анаргуль Абишевна
            
        
        
        
        Габбасова Анаргуль Абишевна
В первую очередь на консультацию к невропатологу, чтобы исключить какие-либо травмы и последствия, а потом уже к детскому психологу.
                                                                                            
            
        
        
        
        Здравствуйте, Александр!
Как минимум - проконсультироваться с детским психологом. Вы ведь даже возраста дочки не написали - непонятно, 2 ей года или, может быть, 12 лет...
Скорее всего - это проблемы выражения агрессии в вашей семье. Когда взрослые присваивают право на агрессию только себе, то ребенок вынужден эти чувства "оборачивать на себя", наносить себе повреждения.
Желаю удачи!
                                                                                            Овсяник Людмила Михайловна
            
        
        
        
        Овсяник Людмила Михайловна
Обратитесь к детскому психологу. Старайтесь позитивно оценивать ребенка.
Стратегия такая:
1.    Положительная оценка ребёнка как личности, демонстрация доброжелательного к нему отношения ("Я знаю, ты очень старалась", "Ты умная девочка").
2.    Указание на ошибки, допущенные при выполнении задания, или нарушения норм поведения ("Но сегодня, доченька, у тебя не получилось…", "Но сейчас ты поступила неправильно…").
3.    Анализ причин допущенных ошибок и плохого поведения ("Посмотри на этот рисунок: у зайчика головка меньше, чем туловище, а у тебя получилось наоборот", "Тебе показалось, что тебя толкнули специально").
4.    Обсуждение вместе с ребёнком способов исправления ошибок и допустимых в данной ситуации форм поведения.
5.    Выражение уверенности в том, что у ребёнка всё получится.
Важны разные виды положительных оценок. Это одобрение, похвала, восхищение и т.д.