Моя дочь стала неуправляемой

Здравствуйте, Данила! Я понимаю ваше беспокойство за дочку. Действительно, много факторов влияют на ее психологическое состояние: адаптация к условиям школы, новый детский коллектив, ваше раздельное проживание, рождение второго ребенка у мамы. В такой ситуации у ребенка может возникнуть много самых разных чувств и они могут быть совершенно полярными: радость от того, что сейчас учится в школе и там интересно, печаль - не так часто видится с вами, агрессия - мама больше занята другим ребенком и не всегда сразу может откликнуться на ее просьбу и т.п. Справиться со всем этим чувственным букетом очень сложно, особенно ребенку. Важно вам, как родителям помочь своей дочке в этом, поэтому остановлюсь на следующих моментах:

1) Нет чувств плохих или хороших, все чувства нам необходимы для гармоничной и устойчивой жизни. Агрессия, отвращение, недовольство, возмущение - не менее важны, чем, например, радость. Они помогают нам регулировать наш контакт с другими людьми: останавливать то, что для нас становится невыносимым, настаивать на необходимом, предотвращать разрушение своей целостности. И тогда, если рассмотреть поведение вашей дочки сквозь призму сказанного, можно отметить, что девочка настаивает на качественно другом контакте с вами, близкими людьми. Важно не путать проявление любви  к ребенку с проявлением функциональной заботы. Выполнение домашних заданий, забота о питании, одежде, соблюдении режима дня и т.п. - это функциональная забота. Искренний интерес к занятиям ребенка, восхищение его успехами, поддержка в трудностях,  телесный контакт, зрительный контакт, принятие его возможнотей и личностных черт  -  это проявление любви. На проявление любви не нужно много времени, важно, чтобы это было искренне и не между делом. Здесь можно привести пример следующих фраз: " Я тебя люблю", "Я с тобой", "Я тебя внимательно слушаю", "Чем я могу тебе помочь?", "Я очень рад...", "Я горжусь тобой", "Все могут ошибаться, давай разберемся, что случилось".

2) Чтобы не происходило подавление и накопление чувств у ребенка необходимо, чтобы вы, как родитель не пугались их проявления, не ругали, не оставляли наедине (например, многие родители практикуют такой вариант - закрыть ребенка одного в комнате : "Посиди здесь и подумай о своем плохом поведении!"). Наиболее консруктивно будет: " Ты злишься. Я тоже иногда злюсь." Если ребенок в этот момент еще начинает причинять вам физическую боль, не молчите, не бейте его. Осторожно возьмите его за запястье и отстраните его руку со словами: "Мне больно." Затем спросите у ребенка: "Что ты хочешь?". Постарайтесь оставаться устойчивым в этой ситуации и внимательно выслушайте его. Что возможно сделайте сейчас, но не в ущерб себе, что невозможно - объясните причину отсрочки или нереалистичности. Говорите с ребенком спокойно, без обвинения, на языке понятном ему. 

3) Ребенок учится проявлять или сдерживать свои чувства на вашем родительском примере. Поэтому постарайтесь быть честны друг перед другом, несмотря на то, что вы уже не живете с супругой вместе. Любая ваша неисренность, фальшивость, невыраженность чувств (обида, агрессия, печаль, благодарность, разочарование) легко считывается ребенком и также может вызывать ответные чувства. Постарайтесь сохранить уважение друг к другу и не отзываться друг о друге не лестно при ребенке, не делите дочку и не конкурируйте за ее любовь. 

Всего вам самого доброго! 

Зайкова Светлана Александровна, психолог Ханты-Мансийск