Мое мнение, что надо. Иначе как дальше? В какой момент ребенок перестанет быть ребенком, и ему уже "можно" будет давать деньги? Или сразу "иди сам зарабатывай"? Если последний вариант, то это скорее всего приведет к тому, что он столкнется с большой проблемой - ведь не будет понимания, что такое деньги, откуда они берутся, как их зарабатывать и как их правильно тратить.

Я думаю, что разумно начинать давать по чуть-чуть, "смешную" сумму, когда у ребенка уже есть свои потребности, истинно свои, и родители это осознают. Но не раньше школьного времени.

Вообще, что касается возраста, это субъективно. Мне кажется, ни один психолог не может точно ответить на вопрос, когда Вам лучше начать давать деньги своему ребенку - просто потому, что он Ваш, и именно Вы знаете его, как никто другой. Психолог может только дать "среднюю температуру по палате".

Если Ваш первоклассник уже очень осознан, и Вы ему доверяете, почему бы и нет? Если же ребенок уже вовсю учится в школе, но Вы не можете ему доверить и 10 рублей, то тогда это вопрос к  Вам. Почему? Почему Вы не доверяете своему ребенку, и что должно произойти, чтобы ситуация изменилась?

Если Вы не доверяете ребенку, то как ему тогда доверять Вам? Это вопрос и доверия, и веры в своего ребенка. И опять же, что должно произойти, чтобы ситуация изменилась? Можно начать с совместных походов в магазин, когда ребенок принимает участие не только в выборе покупок (имеется в виду не киндер-сюрприз, а базовые продукты, как хлеб, молоко, бытовая химия), но и в процессе отсмотра цен (!) и оплаты на кассе. Просто, чтобы он был в курсе дела. Просто делать его присутствующим.

Вообще, в этом вопросе, как мне кажется, важнее не когда, а как. Для этого родителям хорошо бы самим задаться вопросом, что для них значат деньги, и почему этот вопрос тревожит. Раз Вы читаете это, значит вопрос есть. :))

Деньги - это энергия. Деньгами нельзя обладать. Деньги - это отражение человека. Поэтому опять же, по моему мнению, самое ценное в вопросе "ребенок и деньги" - это донести до чада смысл денег (понимание, зачем они, и как с ними обращаться, чтобы в итоге это приносило удовлетворение), а так же обучить навыкам зарабатывания денег, самой механике.

И хорошо бы обратить внимание, что наличие/отсутствие денег не имеют отношения к "качеству" личности.

Ну и, наконец, что Вы, как родитель, вкладываете в этот момент начать давать ребенку деньги?

Вопрос неоднозначный. надо учитывать индивидуальные особенности ребёнка и понимать, что за цель этим достигается... Можно сформировать финансовую грамотность и бизнес-мышление, а можно изуродовать психику ребёнка и вырастить хищника и стяжателя...

Карманные деньги для ребёнка - это инструмент воспитания. Важно уметь его использовать, как и любой другой. Надо повышать понимание у родителей всего процесса воспитания, формировать их стремление к саморазвитию и пониманию своих детей. Тогда любой прием и метод займут своё место. :)))

Выскажу свое субъективное мнение - да, ребенку нужно давать деньги, чтобы он мог ими правильно распоряжаться.

Но есть много нюансов - как давать, с какими пояснениями. И самое главное, дети всегда видят, как вы сами относитесь к деньгам. И будут или такими как вы, либо ваша противоположность.

Очень важно понимать, кого вы формируете в ребенке: потребителя "я мне мое и только мне и еще раз мне" или самостоятельного человека, который в любой ситуации трезво оценит обстановку и примет правильное решение.

Если вы формируете самостоятельного человека, то ребенок должен уметь объяснять вам спокойно, для чего нужны ему деньги, куда он их собирается потратить, какую сумму. Родители должны спокойно, без крика и истерик, объяснить, почему они дают или не дают, и почему конкретную сумму. Все должно быть выстроено на взаимоуважении, весь процесс общения и научения. Таково мое мнение.

Важна мера. Думаю, деньги стоит давать ребенку, таким образом это будет способствовать формированию ответственности и самостоятельности.

Давать деньги стоит в период взросления, ближе к подростковому возрасту. Можно выделить определенную сумму, чтобы ребенок умел сам распоряжаться своими расходами, планировать покупки. Важно его к этому приучать постепенно, хвалить, когда он грамотно это может сделать, и в тоже время не отказывать ему, побаловать его и поблагодарить за что-то.

Но деньги не должны даваться за каждую положительную оценку или за выброшенный мешок мусора. Деньги - это скорее часть жизни, где ребенок тоже учиться зарабатывать. Деньги могут быть хорошим мотиватором, но их нужно давать не всегда, иначе и мотивация ослабнет. Важна благодарность не только с помощью денег.

Однозначно - детям деньги давать! Вопрос в том, с какого возраста и сколько? 

Думаю, что с первого-второго класса обучения уже можно начинать приучать его к собственным деньгам. Родители знают особенности своего ребенка и степень его зрелости относительно возраста. Необходимо вместе с ребенком обговорить, что бы он приобрел на деньги (небольшие), если бы они у него были. Вместе вынести решение, какую сумму родители могут дать ему в неделю. Объявить условия, если они есть.

Первое время понаблюдайте, что он покупает, и не требуйте отчетности. И здесь важно учитывать самое главное условие: если ребенок просит у вас купить что-либо (например, мороженое), вы оговариваете, что у него есть карманные деньги. И еще: если ребенок исчерпал лимит, то даете "в долг", то есть на следующей неделе даете меньше с учетом долга. Только тогда ребенок научается планировать расходы и считать свои деньги.

С возрастом растут потребности и размер карманных денег, а правила остаются те же.

Чего нельзя делать родителям, так это "покупать" оценки (ведь он учится для себя)  и "покупать" помощь по дому. Ведь он живет в этом доме, член семьи, значит, как и  все, он выполняет по дому определенную работу, по своим силам и возрасту.

Я сразу хочу уточнить - про какой возраст детей идёт речь?

Дети, они ж дети своих родителей с рождения и до смерти. 

Если мы про дитё лет пяти - нет, не надо давать. Пошел в школу - нужно давать. Мои родители считали, что обязательно нужно иметь хоть рубль в кармане, в то время этого было достаточно, чтобы купить что-то необходимое, доехать до дома, позвонить. Я с этой уверенностью и с деньгами в кармане и живу! :)

Важно, чтобы карманные деньги были адекватны потребностям ребенка. Вам (взрослым) решать, сколько давать на "булавки" и на "винтики" детям, чтобы они чувствовали себя комфортно, а не ущемленно, но и не "распускали хвост" перед другими... Меряются всё равно же не своими достижениями, а папино-мамиными!

Важно прививать детям уважение к деньгам. Отследить, какие сценарии и/или поговорки в ходу в семье! Например, "деньги - зло" или "денег много не бывает", "богатому сладко естся, да плохо спится", "деньги - пух, только дунь, и нет их"... Вырабатывается отношение к деньгам. 

Если "детке " уже 20, 25, 30, 45 годков... Это уже иная тема! Тут уже не работает версия про то, что "карманные деньги необходимы для формирования у ребенка взрослости и чувства ответственности"! Опоздали! Постоянные вливания в "карман" ребенку потока денег как раз вырабатывают у него ощущение, что "О, так будет всегда!", "мне должны", "могу расслабиттся" и прочее...

Чувство ответственности, увы, может вообще... уйти! Зачем быть ответственным? Мне всё покупали, давали, не научили, откуда берутся деньги, не научили, как работать, не объяснили, на что отдыхать, как быть главой (или шеей!) семьи, как вести хозяйство, как поддерживать своих (уже!) детей и т.  д.

Хорошо тогда, когда есть та самая "золотая середина"! Когда ребенок взрослеет, и вместе с ним зреет его отношение к деньгам (раз у нас сегодня тема про детей и деньги)!

С какого возраста - с сознательного. У каждого ребенка это по-своему.

Деньги - это инструмент, и как его использовать, решает сам родитель. Смотря чего хочет. А учить ребенка обращению - во всех смыслах - с деньгами, конечно, надо.

Деньги - еще и символ. Символ состоятельности человека. Способности давать. Влиять. И потому человек, который не обладает деньгами, часто воспринимает себя как неспособного давать, влиять, любить, привлекать... Именно это делает иногда несчастным.

Деньги имеют ценность и смысл только в контакте с людьми. а не сами по себе. Что можно за них получить от другого человека. Сами по себе они не добро и не зло.

Деньги - давать, начиная с мизерных ("на мороженое", "на карусель"). Тогда, когда ребёнок начинает понимать, для чего они существуют, и когда он начнет сталкиваться с их возможностями в жизни.

А иначе как он поймёт - для чего они?

Удерживать и не давать как можно дольше - это только переоценить значимость денег (когда: "Вот вырастешь...").

От 3 до 5 лет

Расскажи-покажи

Чтобы ребенок не думал, будто деньги появляются в кошельке по волшебству, озвучьте базовые правила: вам платят зарплату, деньги потом надо обналичить и потратить на разные важные дела. И иногда давайте ребенку подержать эти цветные бумажки.

Соорудите вместе три коробочки с надписями «доходы», «сбережения», «расходы». Пусть ребенок разложит по ним монетки, а потом вы объясните, что это все значит и как происходит в жизни.

От 6 до 8 лет

Выдай карманные

Не нужно давать много: раз в неделю из расчета 3-5 лей за каждый прожитый год — достаточно. Поинтересуйтесь, на что он(а) собирается их потратить в течение недели, но не контролируйте жестко. Это хороший эксперимент, который не опасен для вашего кармана, а допущенные ребенком ошибки имеют отличные педагогические последствия.

Если у вас есть депозит в банке, и вы регулярно его пополняете — делайте это вместе с ребенком. Пусть ставит галочки в квитанциях, черкает что-нибудь на ненужных бумажках.

От 9 до 11лет

Научи вкладывать

Наступает возраст, когда дети уже способны думать не только о сиюминутных нуждах. Самое время рассказать, что деньги умеют работать: поведай о процентах, акциях и проч. Откройте формальный вклад, которым будет распоряжаться только ребенок, — пусть принимает решения, видит результат.

От 12 до 15 лет

Поддержи подработку

Любая подработка (собирать картошку, раздавать листовки, сидеть с чужими детьми) не только позволяет поиграть взрослеющему человеку во взрослую жизнь, но и повышает его самооценку. Рассмотрите вариант сокращения карманных денег, чтобы подстегнуть ребенка к самостоятельному зарабатыванию.

Заведите дома коробку с названием «Работа» и подкидывайте туда бумажки с описанием задания и размером оплаты. Захочет — возьмется. Но помните: предлагаемая подработка не должна касаться обычных домашних дел, иначе скоро вам придется платить даже за помытую тарелку.

Старше 16

Научи вести бюджет

Вы же не хотите выручать своего подростка каждый раз, когда тот опять без толку все растратит? Пора бы ему научиться планировать расходы. Сядьте вместе, возьмите ручку, бумагу — пусть отныне расписывает свой бюджет так, как это делаете вы. В конце месяца предложите ребенку сесть вместе, посмотреть, что получается. Дайте ему пару полезных советов.

 *По материалам Натана Дангана, автора книги о финансовом воспитании детей Prodigal Sons and Material Girls и Дэвида Уэлша, психолога, автора  книги Smart Parenting, Smarter Kids

Хорошо, если ребёнок научится зарабатывать сам. Если это уборка квартиры или покупка продуктов, если это выгул домашнего животного, то награда будет стимулировать активность и стремление к порядку.

Хорошо открыть для ребенка в банке совместный счёт, чтобы он имел книжку или онлайн-доступ. Если открывается счет для учёбы в университете, то полезно ему рассказать о нём. Это поможет ему при взятии займа на учёбу самостоятельно рассчитать силы и финансовые ресурсы для обучения.

Полезно обсудить с ребёнком вопросы зарабатывания и траты денег, особенно после того, как об этом расскажут в школе. Полезно говорить о своих расходах, а не только доходах, в присутствии ребёнка без злости и обиды, а конструктивно и спокойно.

Способов приучения ребёнка к пониманию, что такое деньги, много. Были бы деньги.

Тема актуальная и многозначная.

Конечно, сразу должен сказать, что деньги давать ребёнку надо - это однозначно...

Другое дело, как вы дадите эти деньги, сколько денег дадите и в каком возрасте в первый раз вы дадите деньги своему ребёнку, то есть когда именно вплотную впервые ваш ребёнок познакомится с деньгами...

Мне думается, что надо впервые знакомить с деньгами - показывать деньги, рассказывать о деньгах (на доступном для ребёнка языке) ещё в дошкольном возрасте. Конкретно во сколько лет - индивидуально, в зависимости от психического развития ребёнка. Но в дошкольном возрасте - однозначно... ибо чем раньше Ваш ребёнок поймет значение денег для жизни человека, тем лучше...

Важен следующий момент: чем являются деньги для вас, родителей, что деньги значат для вас,  родителей?.. Сколько усилий вы, родители, прикладываете для добывания денег? В конце-концов, какой у вас в семье денежный достаток и отношение старших к деньгам...

Пока ребёнок маленький, он, естественно, не осознаёт в такой степени роль денег, как взрослый человек. Но, мне кажется, важно прививать понимание роли денег и их значения в смысле, что деньги в целом расширяют возможности, степень  самостоятельности, что ли, если так можно выразиться...  человека в жизни. То есть чем большее количество  денег имеет человек, тем шире перед ним открывается веер возможностей...

С другой стороны важно дать понять ребёнку, что не всё в жизни можно приобрести за деньги. Например, счастье и любовь... никак не купить за деньги в чистом виде... НО  без достаточного количества денег счастья тоже трудно достичь. И даже здоровья вы можете не иметь без достаточного количества денег, если у вас не будет их для покупки пищи, оплаты коммунальных платежей, одежды и так далее, то есть без достаточного количества денег человек может чаще болеть...

Деньги - это всеобъемлющий фактор в жизни человека, и об этом надо постоянно помнить и с малых лет адекватно строить воспитание своих детей ,прививать им здоровое отношение к деньгам, учить их беречь и зарабатывать деньги...

И приучать старших детей зарабатывать самостоятельно себе деньги на жизнь (лет с 16-17 или немного раньше в зависимости от зрелости ребёнка), но не от нужды в деньгах (это разные вещи - необходимости начать детям зарабатывать деньги)... Когда Ваш взрослеющий сын или дочь сами заработают первые деньги - они попереживают, почувствуют практически и лучше смогут понять, что значит самому заработать и получить за свою работу деньги.

Взрослые проблемы в нехватке денег и их добыче не должны перекладываться на детские плечи для добывания денег-это моё твёрдое убеждение... для всех людей...

Особенно это может быть актуально для тех семей, где в плане денег большой достаток - для богатых семей... Очень важно, чтобы родители не сорили деньгами, не давали много денег своим детям, так как они не смогут при таком подходе научиться правильно ценить деньги... Когда ребёнок легко, без всяких усилий со своей стороны может получить  столько денег, сколько запросит - он никогда не научится по-настоящему ценить деньги, а потом и зарабатывать деньги...

Статья получилась большой, мне кажется, по той причине, что значение денег для человека трудно переоценить во всех отношениях, в том числе и в воспитании детей. И рассказать об этой теме в двух словах, чтобы более-менее раскрыть её, очень сложно... 

В Японии, где я сейчас живу, родители еженедельно выдают детям деньги на карманные расходы. И дети не знают, что с ними надо делать. Вернее, знают, что их надо потратить. Но как?

Я не знаю, куда и как могут потратить деньги ребята в России, но здесь, в Японии, до школы все добираются пешком или на велосипедах, еду родители дают с собой. Тогда дети идут в магазин и покупают дешёвые сладости, а став постарше, спускают всё в игровых автоматах! 

А что делают взрослые с деньгами?

Взрослые берут с собой деньги, когда есть потенциальная возможность их потратить. С детьми та же история. Если ребёнку для поездки в школу, на еду или что-либо ещё необходимы деньги, то ответ очевиден. А если у ребёнка на вопрос "Сколько тебе нужно? На что ты потратишь эти деньги?" нет чёткого ответа, или этот ответ Вам кажется надуманным, то поразмышляйте  вместе.

Покажите ребёнку место, где вы храните деньги. Если он берёт деньги, то научите его информировать вас об этом. Ведите в тетради или компьютере учёт прихода и расхода денег в вашей семье. Тогда и в,ы и ребёнок сможете видеть расходы друг друга и обсуждать это. А там, смотришь, и свою финансовую грамотность повысите.

Карманные деньги? Согласна со своими коллегами, если ребёнок добирается до школы, спортивной секции на транспорте, однозначно в кармане деньги быть должны. Деньги на завтрак в школе - конечно, в этом ребёнку не откажешь. Но сколько раз видела, идут детки в школу и несут в руках китайские дешёвые сладости... Дети должны знать цену деньгам, нужно приучить детей к труду. Не нужно растить иждивенцев....

Присоединяюсь к мнению коллег, что деньги давать можно со школьного возраста. Важно обговорить с ребенком, куда он их планирует потратить, и потом спросить, что у него получилось купить по факту.

Есть один момент, который очень важен. Никогда не давайте деньги ребенку за успехи в школе. Внешняя мотивация убивает внутреннюю. Только объясняя ребенку смысл обучения и развития, отмечая его успехи по сравнению с самим собой прошлым, стимулируя вовлеченность в решение сложных задач, Вы можете поощрять его к учебе. Но никак не внешним вознаграждением, будь то деньги, игрушки, походы куда-то. 

Желаю всем умных и мотивированных на обучение деток!

Лучше, если у ребенка есть карманные деньги.

Во-первых, он учится обращаться с деньгами — понимать ценность вещей, планировать свои затраты.

Во-вторых, он учится понимать свои желания. Ведь если вещь ему не очень-то и нужна, он не захочет платить за нее свои деньги.

В-третьих, у ребенка будет меньше поводов для зависти («Если захочу, то тоже себе такое же куплю»).

В-четвертых, имея карманные деньги, ребенок вряд ли начнет воровать их из карманов у родителей или у других детей.

Когда начинать давать ребенку деньги?

На мой взгляд, лучше всего с 4 лет. В этом возрасте ребенок уже достаточно взрослый, чтобы понимать, для чего нужны деньги. Но он еще достаточно маленький, чтобы перестать устраивать скандалы в магазине своими «хочу! купи!», которые сводят с ума родителей.

Когда у ребенка есть свои деньги, родители всегда могут сказать: «У тебя же есть деньги — если хочешь, то купи себе эту игрушку (книжку, детский журнал, мороженое)». И ребенок будет вынужден оценить свое желание и либо потратить деньги, либо отказаться от покупки.

Можно предлагать ему платить половину цены (другую половину платят родители) или попробовать накопить нужную сумму (если то, что хочет купить ребенок, стоит больше, чем он получает за неделю).

Для маленьких детей лучше, если они получают одну и ту же небольшую сумму каждую неделю в определенный ребенком день (например, в пятницу перед выходными или в понедельник как начало недели). Так родители смогут избежать путаницы и споров о деньгах «давали — не давали».

Для детей постарше, примерно с 10 лет, сумма может быть несколько больше, а «выплаты» реже — 1 раз в две недели. Можно «платить» ребенку за учебные успехи, проведя параллель с работой и зарплатой взрослых. А вот домашние дела лучше не «оплачивать», иначе потом ребенок ничего не захочет делать по дому, если ему за это не дадут денег.

Для подростков размер карманных денег увеличивается, а давать их лучше 1 раз в месяц. Поинтересуйтесь, какие возможности для зарабатывания собственных денег есть у вашего ребенка. Может быть, это беби-ситтерство, работа курьером или что-то другое.

Деньги давать нужно, если ребенок просит на какие-то мелкие покупки. Чипсы, газировка, конфеты - необходимость (и вред) этих покупок нужно обсуждать заранее. В идеале, ребенок до школы должен знать о том, что эти вещи вредны для здоровья. Конечно, если деньги тратятся быстро в больших количествах на лишние сладости и игрушки, необходим воспитательный разговор и, возможно, ограничения. 

Иногда родители жалуются, что ребенок берет деньги без разрешения. Но в большинстве случаев оказывается, что родители не дают ему карманных денег, а ребенку хочется элементарно, как другим ребятам, самостоятельно купить что-то (даже не важно, что). Ему хочется таким способом попробовать, насколько он взрослый, самостоятельный. Ведь взрослые всегда совершают покупки у него на глазах. Ему тоже хочется протянуть деньги кассиру, расплатиться и унести с собой покупку, почувствовать свою значимость ("Я уже тоже умею это"). 

Разумеется, научить ребенка распоряжаться деньгами можно и давая ему поручения купить что-то из продуктов. Но свои деньги у ребенка должны быть. Если родители видят, что ребенок не тратит их, но и не копит на что-то, какое-то время можно и не выдавать. 

Если ребенок на карманные деньги постоянно покупает сладости и подарки для одноклассников, чтобы вызвать их расположение, родителям нужно поговорить с сыном или дочкой о том, что такой способ завоевания расположения весьма рискован и не является хорошей основой для дружбы. 

Я считаю, что выдавать деньги за учебу или домашние дела нельзя, учеба - это его дело. Нравится она или нет, ребенок должен осознавать, что учится он для себя. Конечно, поощрения за старание в учебе должны быть, но не в виде денег. Это может быть подарок в конце учебного года, поход в аквапарк, на аттракционы, интересная поездка.

Деньги за домашние дела, на мой взгляд, - совсем неподходящее условие для выдачи карманных. Здесь уж родителям стоит думать, какие ценности они хотят воспитать в ребенке. Чем старше ребенок, и чем больше у него прав, тем больше должно быть и обязанностей. Обязанности родителей по дому никем не оплачиваются. Мы ведь делаем это все для себя и своей семьи. С какой стати ребенок должен получать плату за самообслуживание или помощь родителям? По этой логике родители тогда должны вычитать потом из карманных ребенка деньги за помощь с уроками. Бухгалтерия в семейных отношениях, по-моему, совсем неуместна. 

Деньги нужно давать ребенку тогда, когда они ему необходимы. Условием должно быть грамотное и бережное распоряжение, честность и взаимное доверие. Вот и все. 

Деньги являются неотъемлемой частью современной жизни. Поэтому задача взрослых - не ограждать ребёнка от денег, а научить грамотно ими распоряжаться. И здесь очень важен личный пример родителей, ребёнок видит, как родители обращаются с деньгами, как они к ним относятся и как о них говорят. И ребёнок формирует свои представления о деньгах.

Кроме личного примера, родители в игровой форме могут обыгрывать денежную тему, а потом уже давать ребёнку взаимодействовать с реальными деньгами.

В каком возрасте это стоит делать, будет зависит от готовности и интереса самого ребёнка. Кто-то из них до начальной школы не интересуется содержимым кошелька, а кто-то года в 3-4 проявляет искренний интерес. 

Сумма денег должна зависеть от возраста ребёнка, чтобы избыток денег или их недостаток не повлияли нежелательно на поведение ребёнка.

Финансового благополучия всем!

Всем, кого волнует тема "деньги и дети", поможет воспоминание о собственном детстве. О том, как в семье относились к деньгам.

Воспоминание, чем деньги были для ваших родителей. Как родители относились к тому, чтобы вы получали какую-то сумму, на личные расходы.

Чем для вас в вашем детстве были деньги, больше добром или болью. Попробуйте вспомнить, что вы чувствовали в вашем детстве, когда тема общения с родителями, с друзьями, связывалась с деньгами.

Придет лучшее решение, что бы вам хотелось оставить или как-то изменить в истории отношения к деньгам в вашей семье сегодня.

Почитав название круглого стола, сразу вспомнила, как в детстве обыскивала карманы маминой одежды в поисках мелочи на кино и мороженое, потому что в семье понятия "карманные деньги" не было.

Деньги детям, конечно, нужны. Дошкольников нужно учить делать покупки самостоятельно и объяснять им, откуда деньги берутся и на что тратятся. А школьникам нужны собственные карманные деньги. Количество выдаваемых денег зависит от зрелости ребёнка и обстоятельств (дорога в школу, самостоятельные поездки на кружки, питание).

И, конечно, нужно интересоваться, на что ребёнок потратил деньги, есть ли необходимость увеличить или уменьшить сумму. Если это возможно, дать ребёнку заработать деньги самостоятельно, и тогда ценность их будет выше.

Не стоит завышать значение денег в целом, деньги - это просто средство достижения своих потребностей. У ребенка эти потребности по сравнению со взрослым минимальные, но и их необходимо удовлетворять. Безусловно и однозначно, у ребенка должны быть карманные деньги! Иначе как он научиться с этими деньгами обращаться, считать, распределять, тратить, копить и так далее...

А вот контролировать или, вернее сказать, наблюдать за тем, как ребенок распоряжается этими самыми средствами, задача родителей.

Что там говорить, как показывает практика, далеко не каждый взрослый умеет правильно обращаться со своими финансами. Поэтому чем раньше ребенок получит навык взаимодействия с деньгами, тем проще ему будет в будущем регулировать свои доходы.